Aula de emocional
Aula de emocional
Tema -respeito
Cada pessoa tem suas caractériscas
Caractéristica
a)Personalidade
b)Modo de pensar
c)Modo de agir
d)Mania de reagir
e)Gostos
f)Desejos
g)Sonhos
Paciência (treinar)
a)Aprender a ouvir
b)Analisar com cuidado opiniões contrarias as suas.
Pesquisa de artes
Nome completo-Pablo Diego José Francisco de Paula Joan Nepomeceno Maria de Los Remédios Cipriano de La Santisima Trindade Rui y Picasso.
Nascimento-25 de Outubro de 1881, Málaga Andaluzia na Espanha
Morte-8 de Abril de 1973 com 91 anos em Moagens, Provenci-Alpes Cote
Ocupação-Pintor e escultor
Movimento estético-Cubismo
Em torno do seu nascimento surgiram várias lendas, algumas das quais Picasso se esforçou a promover.Segundo uma delas, Picasso nasceu morto e a parteira dedicou-se a atenção à mãe acamada.Só o médico, Dom Salvador salvou de uma doença asfixia o seu nascimento no dia 25 de Outubro de1881 às onze e quatro da noite, seria assim descrita por Picasso aos seus biográfos que publicavam de boa vontade.
Foi reconhecidamente um dos mestres de arte do século XX. E considerado um dos artistas mais famosos e verétais de todo o mundo, tendo criado milhares de trabalhos não somente em pinturas.É conhecido como sendo o CO-fundador do cubismo junto com Geoger Baque.
Fatos mais importantes
O artista espanhol Pablo Picasso mais conhecido como ''Picasso'' destacou-se em diversas áreas das artes plásticas : pintura, escultura, artes gráficas e cerâmica.Ele é considerado um dos mais importantes artistas plásticos do século XX.Como falei nasceu na cidade espanhola de Málaga.fez seus estudos na cidade de Barcelona, porem trabalhou principalmente na França.Seu talento para o desenho e artes plásticas eram observadas desde sua infância.
Suas obras podem ser dividas em várias fases de acordo da valorização de certas cores.A fase azul (1901 à 1904) foi o período onde predominou os tons azuis.Nesta fase,o artista dá uma atenção toda especial aos elementos magnetizados pela sociedade. Na fase rosa (1905 à 1907) predominavam as cores rosas e vermelhas, e suas obras ganharam uma conotação liríca.Recebe influência do artista Cezane e desenvolve o estilo artístico, conhecido como cubismo . O marco inicial deste período é a obra Lés Demoiselles d'Avignom (1907) cuja caracteriza-se a principal é a decomposição da realidade humana . Na década de 1940, volta ao passado pinta diversos quadros as temáticas do início da sua carreira. Também dedicou-se as artes plásticas:esculturas,gravações e cerâmica.
Década de 60 pintou obras de artes de outros artistas famosos.Com 87 anos realiza diversas gravuras,retomando momentos da juventude.Na última fase da sua vida, aborda as seguintes temáticas:alegria do circo ,o teatro,as tradicionais tourada se muitas passagens marcadas pelo erotismo.
Morreu em 1973 numa região perto de Canis na França!
Aula de português
Aula de português
São escritos com''z'' os verbos que derivam de palavras que não apresentam ''s'' na sílaba final.-americanizar-(ameriano)
suavizar- (suave)
legalizar-(legal)
São escritas com''s'' os verbos que derivam palavras o ''s'' na sílaba.
pesquisar-(pesquisa)
avisar-(aviso)
alisar-(liso)
Aula de geografia
1)Qual a importância do sol para a vida terrestre?
R-A iluninação, o calor a luz para as plantas
2)O que é :
Órbita-Tragetória de um corpo em torno do outro
Galáxia-Conjunto de bilhões de corpos celestes agrupados
Ano luz-Distância pecorrida pela luz ao longo de um ano
Constelação-Conjunto de estrelas mais ou menos próximas
Firmamento-Abordada celeste,ou seja o céu que avistavámos firmamente todo o tempo.
passeio sarah
Pesquisa de arte
Pesquisa de filosofia
Aula de história
Aula de geografia
Estavámos viajando pela costa quando, após dias pelo oceano vizualizamos ... um (lugar calmo, com paisagens lindas um mar sem ondas). Ao continuar a viagem por mais algumas horas percebemos que houve uma brusca mudança na paisagem por que...(as pessoas começaram a entrar tornando o mar cheio). Era quase noite e procuravámos um lugar onde podessemos aportar mas era muito dificil poi as prais seguintes ...(eram muito bruca cheias de pedras e ondas).Finalmente encontramos um local em que pudessemos passar a noite pois ... (era um lugar tranquilo cheios de coceiros e calmo) .No dia seguinte nosso comandante ordenou que voltassemos a navegar e assim que o barco voltou ao oceano , vizualizamos ... (um mar todo azul ,limpo com uma pedrinha no meio ) E assim seguir a viagem.
Resumo da explicação do assunto de geografia
Ao longo dos tempos os estudos geograficos foram importantes para a compreensão do mundo em que vivemos. Geografia é uma ciência que explica nosso dia-a-dia.
Uma forma de enteder o mundo.
Entendi que a geografia é uma ciência que existe a muito tempo na Grecia Antiga . A palavra de seu própio significado geo (que significa terra )e grafia (que significa escrita).
A sociedade e natureza interagem
Nos estudos de geografia a sociedade e a natureza mantém uma intima associação.Isto é que do ponto de vista geografico tentar estudar separadamente não é bom caminho. Veja como isso acontece.
Aula de filosofia
Falar de arte é penetrar num campo vasto que compreende tanto a atividade artistica. Quanto a reflexão sobre a arte em geral engloba a história da arte, a critica da arte e a filosofia da arte ou estética.
Na antiguidade a arte era vista como tema prática a palavra grega para a arte era Tchni que significava uma habilidade ou oficio. A arte é tida como um campo de conhecimento em forma prática do conhecimento Aristóteles, arte era a capacidade de fabricar ou fazer alguma coisa com uma correta compreesão dos pricípios envolvidos nessa concepção, a arte está dirida para algum fim além da mesma experiêcia artistica não tem valor sem compreensão da sua finalidade para os gregos.
A arte a imitacão da natureza !
Aula de artes
As aquarelas são pigmentos que se disolvem com facilidade na àgua e são fixadas com goma - arábica ou resinas plasticas.
Esses matérias oferecem mais luminosidade às cores,muitos artistas usaram e abusaram da aquarela para expressar o espetáculo da natureza.
No começo do século 19 os pintores ultiizavam pincéis feitos com pêlo de camêlo e blocos de papéis bem grossos e saiam por ai.Isso mesmo atinta seca assim que a água evapora e os pintores podiam carregar suas obras para tod o lado.
Disovendo a tinta em pincéis molhados faziam lindas paisagens.Seu brilho e transparência fizeram daquela tinta uma técnica muito popular em todo o mundo.
As guaches
Já as guaches é feitas por base de água gomada à aquarela é o que a guache tem a sua composição uma especie de tinta branca o que se torna mais opaca - assim o pintor usando as cores escuras torna seu quadro mais claro com a guache, impossivel quando se usa a aquarela.
O guache é uma aquarela opaca porem elaborada numa consistência mais liquida que pode ser ultilizada em uma quantidade maior de agluntinante.
Os pigmentos
você sabe da onde vêm as cores das tintas ?
R-Elas são feitas de pós coloridos extraidos de animais, vegetais e minerais.
Gauche veio do proverbio Italiano "Guazzo" que dizer tinta de água.
Aula de ciência
- Sol -É a estrela do sistema solar
- Atmosfera -É a camada gasosa que envolve os planeta
- Graus celus-É a unidade de medida de temperatura
- Diametro -É amedida que vai de uma extremidade a outra
- Estrela -É corpo celeste que produz luz própia
- Corpo celeste -É tudo aquilo qque ocupa lugar no espaço
- Estrela d'alva -É a estrela do planeta Vénus
- Asteróide -São grandes rochas que ficam no espaço
- Meteorito -São pedaços de rochas que ficam no espaço
- Gravidade -É a força que atrai para o centro
- Cratéra -É um burraco que se forma na terra
Aula de história
1)O que a história estuda ?Responda com suas palavras.
R-Estuda os conhecimentos gerais, nosso passado e as mudanças.
2)Dê 2 exemplos de mudanças e dois permanência no lugar em que você vivi
R-mudanças-o cresimentos de luz
3)O que são fontes históricas ?
R-Orais, escritas, visuais e cultura matérial.
4)Observe, a reprodução de diferentes, fontes históricas.Classifique o tipo de fonte histórica retratado em cada figura.
1 cultura matérial
2 visuais
3 escritas
4 orais
4
Aula de matmática
Contas
Horizontais :
a-7,4 + 3,6= 11,0
c-2 x 1,71=3,42
e-237,4 - 16,8 =220,6
g-26,29 : 2,2=11,95
h-39,5 - 5,5=34,0
a-1 + 0,21 =1,21
b- 77,26 + 63,04 = 141, 3
c-30 % de 1 070 =3,21 %
d-4, 1,06 = 2,9
f- 5 por 6 = 65 %
explicações sobre frases
1-É´um entusiasmo de sentido complete ,a unidade minima de comunicação
2-A frase pode ser também contruida de uma palavra.
ex-fogo! atençao! silêncio!
De algumas palavras entre os quais se incluem ou não um verbo com verbo.
ex-alguns anos vivi em feira de santana.
Sem verbo
Que inocência! que aurora! que alegria!
Aula de português
1-Em ''O mistério da casa abadonada '',as ações dos personagens e a maneira como eles são caractérizados ajudam a compor o clima de suspense e de aventura da narrativa.
a) Que ações do narrador-personagem e de seus companheiros ajudaram na construção do clima?
R-encontrando-se a noite
b)Qual o papel assumido pelo narrador-personagem por seus companheiros de aventura?
R-ele como chefe e seus amigos como agentes secretos
2)Uma missão secreta de investigação em uma casa abandonada é o tema da narrativa. Para transmitir um clima de suspense e mistério a história, o autor emprega, como recurso algumas expressões:
a) Escreva que termo ele usa para referir-se:
-ao grupo de amigos do narrador-personagem:
R- sociedade secreta
-a Odnanref, Anairam, Hiderpurgo e Pastof
R-nome de guerra, detetive e agentes secretos
-a casa abandonada
R-mistériosa, assustadora e assonbrada
b)Que outras expressões encontradas na narrativa também estão relacionadas à situação de investigação e mistério?
R-uma mistériosa casa na rua João Pinheiro.
c) Se você fosse escrever uma história cujo o tema fosse uma aventura na selva que palavras escolheria para compor o clima de sua narrativa?
R-A selva romântica
4) Ao entrarem no primeiro quarto , no andar superior do casarão, algo urpreendeu os agentes secretos. Releia o texto que corresponde a essa passagem -do paragráfo 21 ao 26- em voz alta, de maneira que o tom da fala do personagem seja coerente com a situação descrita e com intensão de surpreender, ameaçar e assustar crianças.
Agora respomda:
a) Para transmistir o tom ameaçador do personagem e aumentar a tensão da narrativa, que recurso foi empregado no texto?
R-O emprego de várias perguntas
b)Que imfomação sobre o personagem e ajudam a transmitir a tensão do momento?
R-Barba suja voz roca e cabelo desgrenhados
c) A aparência e a voz desse personagem podem nos remeter a que outros personagem de história de ficção
R-a fera do bela e a fera e ba cucu do sitio do pica pau amarelo