Aula de história

                             Atividade
       1-  O processo do fortalecimento do poder real envolveu os interesses da burguesia, da nobreza e dos camponeses. O que cada grupo esperava receber do rei ?
     Burguesia:
  R- Os burgueses aproximaram-se do rei em busca de proteção e favores como : o comércio proteção nas estradas.
    Nobreza:
R: Os nobres se aproximaram do rei para pedir ajuda militar, a fim de reprimir as revoltas camponesas. 
     Camponeses:
R: Os camponeses, por sua vez, recorria ao rei esperando que ele os defendesse contra o abuso dos senhores feudais.

2- Site uma semelhança e uma diferença entre o processo de formação da monarquia espanhola e portuguesa:
Semelhança: se formaram durante uma guerra santa contra os mulçumanos.
Diferença: Portugal surgiu de um cordado, Espanha do casamento entre Fernão de Aragão e Isabela de Casteña.

3- Por que o nome renascimento demonstra preconceito durante a idade média ? Explique com suas palavras.
R: Demonstra preconceito devido os artistas e escritores da idade média conhecida como ''epóca das trevas''.

4- Monte uma ficha sobre o renascimento, sobre o roteiro:
a) Em que contesto surgiu?
R: Expansão do comércio, ascensão da burguesia fortalecimento do poder do rei.

b) O que foi?
R: Foi um movimento cultural que começou nas cidades Italianas e se propagou  na  Europa no século X.

c) Onde se originou?
R:  No Norte da Itália.

d) Quais são os principais valores renascistas?
R: 1ª: O tempo pertence ao homem isso deve ser usado em seu benefício.
2ª : Razão e Fé são importantes, mas a fé com tratamento racional.
3ª : O individualismo, a valorização do corpo, o talento,
4ª O antropocentismo, o homem no centro.

Aula de educação fisica

                                PESQUISA :
        Regras e fundamentos do futebol :
   O futebol, como todos sabem é o esporte que o Brasileiro mais ama e acompanha.

Todos os anos, são realizados vários campeonatos de futebol no Brasil e no mundo, todos os campeonatos, por menores que sejam, são acompanhados por vários torcedores fanáticos que esperam por um gol bonito, por aquele drible diferente. Porém, o que muitos não sabe ou conhecem direito são as regras e fundamentos do futebol.
   Hoje vou ensinar algumas regras básicas de Futebol, vou ensinar também os fundamentos do futebol, quer aprender?
Você não pode levantar os pés mais alto que o peito do adversário, de forma que possa agredilo.
      Em um jogo de futebol, somente o goleiro pode pegar a bola com as mãos e somente dentro da área demarcada como grande e pequena área.
A bola não pode sair do campo quadrado, delimitado nas laterais e fundos com linhas brancas.
Os jogadores devem fazer gols na trave ao lado adversário ao seu time.
Para controlar o jogo de futebol existe um árbitro, que controla faltas, saídas de bola e gols.Quando é feito um gol, o time adversário tem o direito de sair com a bola do meio de campo, reiniciando o jogo.
Estes são apenas algumas das regras do futebol, se você conhece mais alguma.
          Para os técnicos e treinadores, o básico que deve-se saber são os fundamentos, mas muitos, nem isso sabem!
   Os fundamentos básicos do futebol são conhecidos como: Passe, Chutes, Cabeceio, Cruzamento , Drible entre outros.
O passe, serve para você passar a bola em um momento que você já está fora de sua posição original, ou acha que alguém irá toma-la.
Os chutes, servem basicamente para passar a bola e fazer gols, quanto mais forte e preciso, melhor!
Cabeceio - você pode cabecear a bola em vários momentos, em cruzamentos, desvios de bola, passes de cabeça e até dribles.
Cruzamento - Quando você está em um local onde não consegue chutar ao gol, vê uma pessoa de seu time mais perto e com melhores possibilidades de gol, passa a bola para ele, isso se chama cruzamento.
Drible - Jogada feita para passar o adversário quando você está sendo marcado em uma arrancada ou em qualquer momento que você queira passar por uma barreira adversária.
Existem alguns outros fundamentos que não vamos ver aqui hoje, logo estaremos fazendo um novo artigo com mais detalhes.

Aula de matemática

                   Equações .
   1- Na soverteria Geladinho qualquer soverte custa 3,00 reais. Quanto custa:
a) 5 sorvetes ? 15,00 reais                      
b) 10 sorvetes ? 30,00 reais
c) 15 sorvetes ? 45,00 reais
d) x sorvetes ? 3x,00 reais
    
     2- Quando paulo subiu na balança, o ponteiro indicou 90 kg. Quantos quilogramas ele terá se :
a) ganhar 10  kg ?  100 kg.
b) ganhar x kg ? 90 + x kg.
c) perder  5 kg ?  85  kg.
d) perder x kg ? 90 - x kg.
 
     3- No pátio da consessionária de Luiz há 30 carros que não foram vendidos. quantos carros teriam no estacionamento, se ;
a) houvesse 3 vezes mais carros ?  30.3 = 90
b) houvesse t vezes mais carros ? 30.t
c) a quantidade de carros fosse dividida por três revendedores ? 30 : 3 = 10
d) a quantidade de carros fosse dividida por n revendedores ? 30 : n .

Aula de português

                                 EXERCÍCIO 
 1- Escreva os substantivos no grau diminutivo:
a) mesa - mesinha
b) vaso-vazinho
c) bolsa- bolsinha
d) asa- asinha
e)café  cafezinho
f) pé - pezinho
g) pó-pozinho
h) flor-florzinha
i) vovó- vovozinha
j) pau- pauzinho
    2- Dê o plural dos substantivos no diminutivo  :
a) Papel- papeizinhos
b) anzol-anzoisinhos
c) chapeú- chapeusinhos
d) mão-maozinhas
e) paõ-pãozinhos

       3- Todas as palavras são acentuadas :
  Árvores - chacÁra- xÍcara- Óculos- matemÁtica- levassÉmos- fossÉmos- corriÁmos - trabalhavÁssemos -Ônibus- Ótimo- Ávido pessÊgo.

   4- Acentue as palavras terminadas em : E,O,A,Em que são oxítonas:
 Paraná você caju tatu jiló pajé café marajó nenê cipó zebu juriti José Ceará colibri.

Aula de flosofia

                                         Determinismo
   A doutrina filósofica  que explica a negação do livre - árbrito e segundo a qual tudo no universo, inclusive a vontade humana, está sendo o submetida a necessidade ( Japiassú e Marcondes, dicionário básico de filosofia).
      
       A expressão costuma ter conotações objetivistas e subjetivistas. No primeiro caso indicam que a realização de uma ação por um agente não é completamente condicionada por fatores antecedentes. No segundo caso indicam a percepção que o agente tem que sua ação originou-se na sua vontade. Tal percepção é chamada algumas vezes de "experiência da liberdade".

     A existência do livre-arbítrio tem sido uma questão central na história da filosofia e na história da ciência. O conceito de livre-arbítrio tem implicações religiosas, morais, psicológicas e científicas. Por exemplo, no domínio religioso o livre-arbítrio pode implicar que uma divindade onipotente não imponha seu poder sobre a vontade e as escolhas individuais. Em ética, o livre-arbítrio pode implicar que os indivíduos possam ser considerados moralmente responsáveis pelas suas ações. Em psicologia, ele implica que a mente controla certas ações do corpo.






   
 

Aula de sociologia

                          Texto para refletir
    O filosofo grego Aristóteles , já dizia " o homem é um ser humano social". Como você analisa o pensamento deste filosofo hoje? diante do sistema capitalista em que vivemos, em que o ser humano vale pelo ter e não pelo ser.Você acha que ainda hoje o homem continua sendo social? ou ele está sendo ndvidualista e egoista.

Aula de português

                                         OLHA DE ARTESÃ
                 Muitas vezes me pergunto o que é ser poeta neste final de milênio?. Penso que a poesia é um olhar e o poeta é simplesmente exerce, esse olhar. Gosto de anda à toa pelo mundo, pela vida, olhando as coisas e as pessoas.
                 Este livro é um convite :
        Faça comigo do seu olhar imensa caravela, que a vida é sempre descoberta.
                                      (Roseane Muray)->.

            Responda:
  1- Se a poesia é um olhar,como você acha que deve ser esse olhar?
R- Eu acho que a poesia faz a vida se torna perfeita.
  2- De que forma o poeta pode "exercitar esse olhar "?
R-Vendo a vida com algumas "fantasias".
  3-Como se faz do olhar uma "imensa caravela"?
R-Sempre descobrir mais e mais da vida.
 4- Com que objetivo a autora escreveu esse texto ?
R-O objetivo pra mim foi chamar a atenção do publico para a questão que estava sendo discutida.
 5-Na sua opinião qual a função social de um poema ?
R-A função de dar a qualidade a vida de uma pessoa.
 6-O poema é um genero escrito em versos.Faça um poema com tema livre, em estrofes.
      Na minha resposta há três poemas :
  * O sonho :
  "Nunca desista daquilo que você possa alcnçar, sonhe sempre lto até no seu sonho chegar".
   *  A vida :
" A montanha é plana enquanto que a vida tem altos e baixos".
  * O lápis a caneta e a borracha--
"Com o lápis se rabisca com a caneta escreve e com a borracha é apagado tudo o que você fez de errado"

Aula de inglês

                                                   Wearther is Temperature

                 Rainy - chuvoso

                                        Sunny - Ensolarado
         Windy - Ventania
                                                            Cloudy - Nublado
            Snnowy - Nevasca / Nevando

                                  Temperature

       Hot - Cold- Cool

Aula de matemática

                    PROPRIEDADES DA IGUALDADE
       Uma igualdade apresenta as seguintes propriedades :
  Propriedade reflexiva -> a=a, para qualquer número racional a.
2=2                                                                         2          2
                                                                             ----  =   ----
                                                                               3           3
  Popriedade simétrica-> a = b => b = a, para quaisquer a e b.


 Popriedade  transitiva-> a = b e b = c => a = c, para quaisquer a, b e c.

                    A média Aritiimética  e média ponderada
       A média aritmética é considerada uma medida de tendência central e é muito utilizada no cotidiano. Surge do resultado da divisão do somatório dos números dados pela quantidade de números somados.
 Ex:
 Joana acumulou esses pontos na I, II, III e IV, só que a média do colégo em que ela estuda era 7,0:
Na I- 5,0
Na II-7,8
Na III-8,6
Na IV-10,00
   5,0 + 7,8 + 8,6 + 10,00 = 31,4 / 4 = 7,85.
Então Joana passou com 7,85. " Isso é uma média aritimética ". ( é aquela que determina a média de algo.)

         Alguns cálculos envolvendo média podem ser efetuados utilizando os critérios de média simples ou média ponderada. Na utilização da média simples, a ocorrência dos valores possui a mesma importância e no caso da média ponderada são atribuídos aos valores importâncias diferentes.


   Na média simples os valores são somados e dividos pela quantidade de termos adicionados. A média po  nderada é calculada através do somatório das multiplicações entre valores e pesos divididos pelo somatório dos pesos. Vamos, através de exemplos, demonstrar os cálculos envolvendo a média ponderada.
    
 Fernando é atleta profssional; na prova, era somado também o peso dele.
    Veja na tabela abaiixo :
O peso de Fernando no salto sobre cavalo foi -3. e sua nota - 5,0
O peso de Fernando no salto trave foi de -2 e a sua nota foi - 8,0
O peso de Fernando no momento  solo foi- 5 e sua nota foi  - 5,0.
 
 Esse peso é calculado dessa forma :
3 * 5,0 + 2 *8,0 + 5 * 5,0  =  15,0 + 16,0 + 25,0           56,0
   ------------------------        ------------------      =     -----      =   5,6.
         3 + 2 + 5                                  10                             10

     Pronto!